3η συνάντηση γονέων στο πλαίσιο Προγράμματοs του 5ου Νηπιαγωγείου Κιλκίς!

 Με επιτυχία και μεγάλη συμμετοχή γονέων του 5ου Νηπιαγωγείου Κιλκίς πραγματοποιήθηκε η 3η συνάντηση    στο πλαίσιο του προγράμματος:Όταν οι κούκλες ζωντανεύουν, μεγάλους και μικρούς….μαγεύουν. 
Η υπέροχη ανταπόκριση των γονιών, η διάθεσή τους να εμπλακούν ενεργά συλλογικά στο γράψιμο ενός κουκλοθεατρικού σεναρίου, στη διανομή ρόλων, στην κατασκευή κουκλών για τις ανάγκες του σεναρίου, ξεπέρασε κάθε προσδοκία! Και έπεται και συνέχεια!

Στο τελευταίο θρανίο της Πάτρας: Ένα κουκλόσπιτο που διπλώνει και μπορεί να το πάρε...

Στο τελευταίο θρανίο της Πάτρας: Ένα κουκλόσπιτο που διπλώνει και μπορεί να το πάρε...: Να μια ωραία δημιουργία που μπορεί το παιδί να συμμετέχει κατά την κατασκευή, να διασκεδάσει μαζί της και να εξάψει τη φαντασία του. Ένα κ...

Ενδεικτική Βιβλιογραφία για το ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ

• Αλεξίου, Έλλη (2004): Παίζουμε κουκλοθέατρο;, εκδ. Καστανιώτης, 79 σελ.
• Άλκηστις (Κοντογιάννη) (1999): Κουκλο-θέατρο σκιών, εκδ. Ελληνικά Γράμματα, 349 σελ.
• Ανθρωπάκια από κουτάλες-Κουκλοθέατρο (2007), εκδ. Κεντικελενή, 36 σελ.
• Αυλογιάρη, Δέσποινα (χ.χ.): Κουκλοθέατρο αρχίζει, εκδ. Π. Χατζηλάκος, 85 σελ.
• Βαλάση, Ζωή (1992), Τα τρία δώρα, εκδ. Πατάκης
• Γιαλουράκη, Σοφία (2000): Παίζουμε κουκλοθέατρο: Έργα και χειροτεχνίες για κάθε γιορτή, εκδ. Ντουντούμη, 104 σελ.
• Γιαλουράκη, Σοφία (2000): Παίζουμε κουκλοθέατρο: Μαθαίνουμε και παίζουμε, εκδ. Ντουντούμη, 36 σελ.
• Γιαλουράκη, Σοφία (2000): Παίζουμε κουκλοθέατρο; Έργα και χειροτεχνίες για κάθε γιορτή, εκδ. Ντουντούμη, 52 σελ.
• Γιαλουράκη, Σοφία (2000): Παίζουμε κουκλοθέατρο; Παραμύθια, εκδ. Ντουντούμη, 42 σελ.
• Δαράκη, Πέπη (χ.χ.): Κουκλοθέατρο. Διασκεδάζει και διαπαιδαγωγεί, εκδ. Gutenberg, 137 σελ.
• Δημητράτου, Βίβιαν (2005): Ο μαγικός κόσμος του κουκλοθεάτρου. Κούκλες και έργα: Για βρεφονηπιαγωγούς, νηπιαγωγούς, δασκάλους και γονείς, εκδ. Πατάκης, 212 σελ.
• Θεοχάρη-Περάκη, Ελένη (1995): Κουκλοθέατρο. Τέχνη και τεχνική, εκδ. Εστία, 143 σελ.
• Κλάιστ, Χάινριχ φον (Kleist, Heinrich von) (1982): Οι μαριονέτες. Και μια μελέτη του Bernard Dort (μετ. Τζ. Μαστοράκη), εκδ. Άγρα, 64 σελ.
• Κοντογιάννη, Άλκηστις (1997): Κουκλοθέατρο. Μια μονογραφία της Άλκηστις και 58 σενάρια των φοιτητών του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Αθηνών, εκδ. Ελληνικά Γράμματα, 108 σελ.
• Κορμανός, Αλέξανδρος-Σάββας (χ.χ.): Μαριονέττες. Η τεχνική της κινούμενης κούκλας, εκδ. Εργάνη, 32 σελ.
• Κούκλες και παιχνίδια. Δοκίμια (συλλογικό) (1996), εκδ. Άγρας, 121 σελ.
• Κουλουμπή-Πάλμου, Βίκυ (1996): Με τις κούκλες πίσω απ’ τη σκηνή, εκδ. Ελληνικά Γράμματα, 101 σελ.
• Λόρκα, Φεντερίκο Γαρθία (2006): Η θαυμαστή Μπαλωματού (μετ. Ε. Μπελιές), εκδ. Ηριδανός, 88 σελ.
• Μαγουλιώτης, Απόστολος (2006): Κουκλοθέατρο Ι. Κούκλες, σκηνικά, παίξιμο: Τρόποι, είδη, πατρόν: Προτάσεις για διαθεματικές και διεπιστημονικές προσεγγίσεις, εκδ. Καστανιώτης, 255 σελ.
• Μαρτί, Μόνικα & Σανθ, Ισαμπέλ (Marti i Garbayo, Monica & Sanz Muelas, Isabel) (2004): Μαριονέτες και παντομίμα (μετ. Ηλ. Δεληδήμου, επιμ. Α. Παρούση), εκδ. Ντουντούμη, 64 σελ.     
• Ματθαίου, Σεβαστή & Οικούτα, Ελευθερία (1996): Όταν οι κούκλες ζωντανεύουν. Παίζω, μαθαίνω, δημιουργώ μέσα από το κουκλοθέατρο, εκδ. Ελληνικά Γράμματα, 139 σελ.
• Μέσκε, Μίκαελ (Meschke, Michael) (2004): Το θέατρο στ’ ακροδάχτυλα (μετ. Μ. Κουλεντιανού, επιμ. Α. Παρούση), εκδ. Τυπωθήτω,  296 σελ.
• Μπερνάουερ, Ελίζαμπεθ (2001): Δακτυλόκουκλες. Με πατρόν, εκδ. Ωρίων, 32 σελ.
• Ντέλπω, Χένρι (Delpeux, Henri) (1987): Κούκλες και μαριονέτες (μετ. Αγνή Στρουμπούλη), εκδ. Gutenberg (2007: ανατύπωση), 102 σελ.
• Παπανικολάου, Ρούλα & Χατζηνικολάου, Ντίνα (2004): Κούκλες και κουκλοθεατρικά, εκδ. Μικρός Πρίγκιπας, 271 σελ.
• Παρούση, Αντιγόνη (1998): Κούκλες κουκλοθεάτρου. Βιβλίο για τους εκπαιδευτικούς, εκδ. Πατάκης, 132 σελ.
• Πούχνερ, Βάλτερ (2000), Είδωλα και Ομοιώματα. Πέντε θεατρολογικά μελετήματα, εκδ. Νεφέλη, 269 σελ.
• Ραθ, Έρνα (1991), Κούκλες για μικρούς και μεγάλους, εκδ. Εργάνη, 32 σελ.
• Σαραβάνου, Ιωάννα (2000): Παίζουμε κουκλοθέατρο: Η ξεχασμένη κούκλα - Παράσημο και τιμωρία - Τα καλικαντζαράκια, εκδ. Ντουντούμη, 61 σελ.
• Σκόρδου-Εξαρχοπούλου, Μίνα (χ.χ.): Κουκλοπαιχνιδίσματα, εκδ. Παρατηρητής, 155 σελ.
• Τσιλιμένη, Τασούλα (1994), Κουκλοθέατρο ΙΙ. 62 νέα έργα, εκδ. Καστανιώτης, 253 σελ.
• Φακίνου, Ευγενία (2006): Ντενεκεδούπολη. Πέντε έργα για κουκλοθέατρο, εκδ. Καστανιώτης, 148 σελ.

Βλέπε επίσης:

• Για το Ελληνικό Κέντρο Κουκλοθεάτρου (UNIMA – ΕΛΛΑΣ)  Η  UNIMA – ΕΛΛΑΣ http://www.unimahellas.org/ γεννήθηκε το 1990 και αποτελεί το ελληνικό τμήμα της Διεθνούς Ένωσης Κούκλας  (UNion International de la MArionnette).

Ενδεικτική Βιβλιογραφία για το ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

• Άλκηστις (Κοντογιάννη), Μαύρη Αγελάδα. Άσπρη Αγελάδα. Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση και Διαπολιτισμικότητα. Τόπος 2008

• Άλκηστις (Κοντογιάννη), Η δραματική τέχνη στην εκπαίδευση. Ελληνικά Γράμματα 2000
• Άλκηστις (Κοντογιάννη),Το βιβλίο της δραματοποίησης.  Άλκηστις 1989
• Άλκηστις (Κοντογιάννη),Το αυτοσχέδιο θέατρο στο σχολείο. 1984

·       Γκόβας Ν., Για ένα νεανικό δημιουργικό θέατρο. Ασκήσεις, παιχνίδια, τεχνικές. Ένα πρακτικό βοήθημα για                                   εμψυχωτές θεατρικών ομάδων και εκπαιδευτικούς. Μεταίχμιο 2003

·       ΓραμματάςΘ., Fantasyland, Θέατρο για Παιδικό και Νεανικό Κοινό. Τυπωθήτω 1996

·       Γραμματάς Θ./Τζαμαριάς Τ., Πολιτιστικές εκδηλώσεις στο σχολείο. Πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.                     Ατραπός 2004

·       ΚουρετζήςΛ., Το θεατρικό παιχνίδι. Καστανιώτης 1991

·       Κουρετζής Λ., Το θέατρο για παιδιά στην Ελλάδα.  Καστανιώτης 1990

·       ΜουδατσάκιςΤ., Η θεωρία του Δράματος στη σχολική πράξη.  Το Θεατρικό Παιχνίδι. Η Δραματοποίηση.                                   Καρδαμίτσα 1994

·       Παπαθανασίου Α./Μπασκλαβάνη Ο., Θεατροπαιχνίδια.  Κέδρος 2001

·       FaurG.-Lascar S., Το Θεατρικό Παιχνίδι.  Gutenberg 1988

Βλέπε επίσης:

• Βιβλιοθήκη για το θέατρο: http://theatrokar.gr/WebPages/TrainingStuff/TheatreLibrary.htm
• Πανελλήνιο Δίκτυο για το θέατρο στην εκπαίδευση: http://www.theatroedu.gr/

Επιμορφωτικά σεμινάρια εκπαιδευτικών!

Με ιδιαίτερη χαρά συμμετείχα ως εμψυχώτρια/επιμορφώτρια με αντικείμενο το κουκλοθέατρο, στα επιμορφωτικά σεμινάρια που διοργάνωσε η Σχολική Σύμβουλος 1ης Περιφέρειας κ. Ιωάννα Αρβανίτη με θέμα:

«Σύγχρονες παιδαγωγικο-διδακτικές προσεγγίσεις και

θετικό κλίμα στη σχολική τάξη» στις ακόλουθες ημερομηνίες: Δευτέρα 2 Μαρτίου 2015 στο 9^ο Δημοτικό Σχολείο  από τις 08:00 έως τις 14:00 για τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στην πρώτη τάξη.
Τετάρτη 4 Μαρτίου 2015 στο 7^ο Δημοτικό Σχολείο  από τις 08:00 έως τις 14:00 για τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στη δευτέρα τάξη.  
  Δευτέρα, 9 Μαρτίου 2015 στο 3ο Δημοτικό Σχολείο από τις 08:00 έως τις 14:00 για τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στην τρίτη τάξη. 

Στις συναντήσεις οι  επιμέρους θεματικές ενότητες, που σκοπός τους ήταν  να λειτουργήσουν από τη μια αυτόνομα, δημιούργησαν από την άλλη  πλαίσο "συνέχειας", "ατμόσφαιρας",με άλλα λόγια  συνθήκες ανάπτυξης του κουκλοθέατρου.Οι θεματικές ενότητες  που προηγήθηκαν με βάση το πρόγραμμα, ήταν οι εξής: 
Εισήγηση & εργαστήριο: «Συναισθήματα επίτευξης στη σχολική τάξη» με τον κ. Ιωάννη Τρικαλιώτη, Σχολικό Σύμβουλο της 3ης  Περιφέρειας Δημοτικής Εκπαίδευσης Κιλκίς και 
Εισήγηση & εργαστήριο: «Παραγωγή γραπτού λόγου με την εφαρμογή τεχνικών δημιουργικής γραφή», Ιωάννα Αρβανίτη, Σχολική Σύμβουλο της  1^ης  Περιφέρειας Δημοτικής Εκπαίδευσης Κιλκίς.

Ακολούθησε εισήγηση & εργαστήριο: «Ανάπτυξη κοινωνικών/συναισθηματικών δεξιοτήτων και κουκλοθέατρο βασισμένο σε ποίημα ή τραγούδι», με τους Μαρία Παπαδοπούλου, Σχολική Σύμβουλο 38ης  Περιφέρειας Προσχολικής Εκπαίδευσης και Ευγενία Πατίκα, εκπαιδευτικό μουσικής στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση  Κιλκίς. 

Το τρίτο επιμορφωτικό σεμινάριο διαφοροποιήθηκε των δύο πρώτων καθώς  δημιουργήθηκαν από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς τρία  σενάρια με τις τεχνικές της δημιουργικής γραφής και θέμα τα συναισθήματα σ' ένα ανσασέρ. Με βάση δύο από τα τρία σενάρια, οι εκπαιδευτικοί κατασκεύασαν με ευτελή υλικά κουκλοθεατρική σκηνή και τις κούκλες /ήρωες. Η ορχήστρα επένδυσε το σενάριο με ήχους και τραγούδι και  το  εργαστήριο ολοκληρώθηκε με δύο  κουκλοθεατρικές παραστάσεις.

 Αυτό που βιώνει κανείς ως εμψυχωτής/επιμορφωτής ομάδων με αντικείμενα όπως αυτά που προαναφέρθηκαν (συναισθήματα-δημιουργική γραφή-μουσική-κουκλοθέατρο)  δεν μπορεί να ειπωθεί σε δεύτερο χρόνο! Ίσως σας βάλουν αμυδρά  στο "κλίμα" οι φωτογραφίες που ακολουθούν!